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    读《乡土中国》,寻身份认同

    【6.18丹妮进步法则】 读《乡土中国》有感 1.致十几岁的我: 从高中到县城上学开始,潜意识里你一直在寻找身份认同。明显感受到同学们分成城里人...

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    六月共读

    亲爱的伙伴们,本周共读书目来啦!咱们继续共读好书,提炼进步法则~ ??费孝通《乡土中国》6.15-6.21 ??这是著名社会学家、人类学家费孝通...

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  • 周末共读

    周末,真是亲子共读好时光~ 双语启蒙,重在【系统推进】。 经过两年多熏陶,现在英语分级阅读分三步:选书时问他yes or no(要,不要?)、读...

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  • 读《深奥的简洁》,几乎完全看不懂

    这周看《深奥的简洁》,每个字都认识,连起来完全不知道什么意思,学困生的悲哀,深深体会了一把。 还记得樊登老师的解读: 1.这本书,我跟可能会讲错...

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  • 读《深奥的简洁》

    1.这里的重点是,大家对这种系统的预测能力将受限制。在线性系统中,如果我在预测或度量系统初始状态时犯了一个小错误,它会被一路保存于计算之中,并造...

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  • 亲子共读重启

    亲子共读Day 779 小平头开心回归,继续亲子共读,充实的晚间活动重启~ 你好,小猪佩奇! 你好,安东医生! 你好,阿罗! 你好,宝贝! 亲子...

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    五月共读第五周《授权》复盘

    五月的最后一天,开启本月第五本书《授权》的共读。 先看书,后听樊登老师的解读。折页部分都是不太理解的地方。 【5月31日进步法则】丹妮读《授权》...

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  • 读《授权》,“你知道我在担心什么吗?”

    【6月5日进步法则】丹妮 读《授权》有感 1.学会反问,引发对方思考,让他表达。 “你知道我在担心什么吗?”一句话可以让他从被动倾听者变为主动思...

  • 读《授权》,学会早期谈话、让他总结

    【6月4日进步法则】丹妮 读《授权》有感 1.早期谈话的重要性 最近在工作中经常应用,近两周的学习内容提前告知学生们,第二天早读和上课内容由课代...

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个人先容
我有一个梦想——

以书为友,
涂涂画画,
平心静气,
日日精进。

我是丹妮,终身学习践行者。
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