教育即生活

生活即体验,教育亦即体验,教育即生活。

对于被教育者来说,本是一个体验的过程,对于教师来说,更是一个深刻的体验。教师在体验的过程中,可以收获觉察与反思,可以收获经验。但这不是我认为最重要的,重要的是,教育这个体验过程,本身就是教育者的收获。不管该过程是快乐的,还是痛苦的?是顺利的,还是坎坷的?这个过程就是教师生命走过的痕迹。

如果教师可以做到全然体验,不给教育贴上“人类灵魂工程”这个伟大的标签,不给教育扣上“无私奉献”的帽子,也不给教育戴上“养家糊口的途径”的枷锁,不带有对学生的期盼,不带有对学生的担忧,不带有对学生的任何预设,只是纯然的去说去做,纯然的去看到学生的任何反应,纯然的观察自己内心涌动的情绪,纯然的任自我的思想流动……

你会惊讶的发现,每一堂课都是一趟妙不可言的旅行。因为全然投入、纯然体验会让你产生一种“快乐”的心流,这种快乐是纯粹明澈而深刻的!

当我把教育当成生活时,我没有了负担,就像每天享受午餐与阳光一样,享受它。

当我开始享受教育生活时,我收到了额外的礼物。生活本来就是教育,我在教育中不经意接受了被教育,被学生教育,被自己的话语教育,被体验本身所教育,在这过程里,我获得了意外的成长。

其实,教育之于我已是一种生活方式。教育他人,被他人教育以及自我教育,于课堂,于课外,于任何生命存活之际。

感谢教育,感谢生活,感谢活着。

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